丰富的经验
长期以来，宁波大学人文与传媒学院承担着省内外企事业单位及教师教育任务，已经实施了数百个省市级及以上培训与研修项目，培训了数以万计的各级各类教育工作者，因此，积累了丰富的经验。
优质的师资
宁波大学通过自身培养和广泛引进等举措，不断提高师资队伍的质量，目前已经形成了拥有理论型、实践型、双师型等各种不同类型的培训师资队伍。特别是宁波大学继续教育培训处的成立，进一步优化了师资结构，使宁大在承担基础教育各级各类培训或研修方面显得游刃有余。而各学院的通力合作，更为高质量培训提供了保证。此外，为提高培训师资质量，宁波大学还不定期地派遣校内教师和校外中小学领导教师接受各级培训团队的研修，从而形成了多个富有战斗力的培训者团队。
多元的资源
宁波大学具有令基础教育工作者大开眼界的多元化资源，除了拥有331万册藏书的图书馆外，电子资源更是应有尽有，其中包括可供受训学员免费使用的超星、方正等目前最为流行的教育资源库。此外，宁波大学还将各种培训中的影像文字资源加以编辑，形成培训过程中生成的资源库，可以方便地提供学员使用。
便利的生活
宁波大学地处宁波市镇海区，拥有宁波市轨道交通2号线，直达宁波大学，交通发达便利，距离宁波火车站、宁波汽车总站均在10公里以内，距离高速公里镇海蛟川站不到2公里。校内有设施齐全的四星级宾馆。周边有各种类型的宾馆、饭店，且大小商店林立。因此，到宁大参加培训的学员，不但交通方便，而且生活也十分便利。
二、培训特色：
注重调查研究，开展针对性培训
在开展培训之前，通过各种途径进行调查研究，了解受训学校的需求和受训教师的需要，掌握受训教师的实际状况，从而为开展针对性培训奠定基础。每次培训都努力做到三个适合，即教材、内容和方法适合受训教师的水平；三个提高，即学科专业知识、学科素养与教育能力的提高。
注重形式多样，开展情趣性培训
根据受训教师的特点及培训的目标，每次培训都突破传统的单一模式，强调培训的创新性。从总体上说，培训将采取讲座、报告、研讨、对话、辩论、录象观摩、实地考察、试水（包括说课、模拟授课、评课）、写作、答辩等多种培训样式，确保每天的培训都会给学员新的感觉，新的惊喜，尽最大努力提高学员参与培训的热情。
注重内部挖潜，开展主体性培训
我们充分认识到每个教师都是培训资源，强调激发培训内趋力的重要性，因此，在培训过程中注意内部挖潜，即利用学员的经验，让受训学员通过现身说法，来提升培训的现场感、真实感，以此破除对专家权威的迷信，为受训教师的沟通交流搭建平台，使受训教师能够体验成功的喜悦，并及时得到同伴的鼓励、支持与帮助，从而提升受训教师的参与意识与主体地位。
注重规范管理，开展人文性培训
宁波大学人文与传媒学院成立了专门培训团队，由学院院长、书记直接领导，负责学院培训全面工作。下设培训办公室，配备培训办主任1人，培训办秘书1人，财务秘书1人，培训班班主任20人，专门负责培训的具体事务及管理。做到管理严格，财务规范。
